美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童的创造性能力（）

提出幼儿教育应解放儿童创造力的我国教育家是() 1970年，美国“视听教育协会”改名为“教育传播和技术协会”（简称AECT），1972年，该协会将其实践和研究领域正式定名为（） 简述现阶段美国教育发展存在的问题。 美国教育部资质优异儿童的定义，是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（　　） 美国教育技术发展划分为和教育技术这五个阶段（） “小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的（）。 小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育指的是小学教育的（） “小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的（　　）。 学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。 美国教育部定义，“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（　　）。 主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（　）。 1923年，美国教育协会建立了视觉教学分会，视觉教育工作者把（）作为视觉教育的理论基础 贵州教育力争到2050年，实现较高目标，教育普及程度赶上全国教育发展平均水平 小学教育是我国教育制度的组成部分，它是在学前教育的基础之上，对 ____岁的儿童实施的学校教育。 在教育多样化发展阶段美国教育学家杜威创立的是（）   美国教育家（）《教育过程》提出（）和（） 被誉为“创立美国教育学的首要人物”是美国教育家是（） 《教育法》规定主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国教育事业的部门是（）。 《教育法》规定主管全国教育工作,统筹规划、协调管理全国教育事业的部门是 美国教育技术的发展历程大致可以划分为直观教学、视觉教育、视听教育、______和教育技术五个阶段。