研究性教学模式应遵循研究性原则，自主性和指导性相结合的原则，动态性原则和生成性原则。

研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（） 《综合实践活动指导纲要》中明确指出，从小学三年级起，在必修课中开设研究性学习。请你结合实际谈谈小学研究性学习有哪些组织形式？小学研究性学习开展－般分为几个阶段？如何在小学研究性学习实施中发挥教师指导作用？ 研究性学习的评价原则是（） 请写出研究性学习的学习模式 试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别 试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别 研究性素描 研究性专题 研究性学习 怎样对学员进行研究性学习指导？ “分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习强调认识必须完成三个阶段（） 信息技术与学科整合要注意教学中自主性与协作性相结合。 教学评价的功能主要是导向性（）激励性、研究性。 学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（　　）。 基于研究性学习教学模式的操作程序，下列说法不对的足（）。 研究性学习强调 研究性学习属于( )。 论述研究性学习。 《综合实践活动指导纲要（3--6年级）》中明确指出，从小学三年级起，在必修课中开设研究性学习。请你结合实际谈谈小学研究性学习有哪些组织形式？小学研究性学习开展－般分为几个阶段？如何在小学研究性学习实施中发挥教师指导作用 《综合实践活动指导纲要（3--6年级）》中明确指出，从小学三年级起，在必修课中开设研究性学习。请你结合实际谈谈小学研究性学习有哪些组织形式？小学研究性学习开展－般分为几个阶段？如何在小学研究性学习实施中发挥教师指导作用