基于研究性学习教学模式的操作程序，下列说法不对的足（）。

教学模式的要素有：教学理论、（）、操作程序、教学评价、实施条件 关于研究性学习正确的说法是（） 有关研究性学习错误的说法是（）。 有关“研究性学习”错误的说法是(? ? )。 关于研究性学习正确的说法是（） 研究性学习实施的一般程序是什么？ 研究性学习实施的一般程序是什么 研究性教学的基本模式主要有以下几种（）。 试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别 试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别 研究性学习 特色见习活动包括：选读教育名著，引领办公室读书；改进问答教学，着力设计教学活动；着眼教材编写质量，开展课程研究；基于微型研究，开展研究性学习。 关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是（） 研究性教学模式应遵循研究性原则，自主性和指导性相结合的原则，动态性原则和生成性原则。 学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（　　）。 新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。 研究性学习属于( )。 研究性学习强调 论述研究性学习。 下列哪个不是研究性学习的特点（）。