（）是职业技术课程内容选择的主要方法。

（）是职业技术课程目标确定的主要依据。 使用DACUM法开发能力本位课程的出发点是兼顾就业环境和教育专家的观点，通过客观真实的职业分析而获得职业技术课程内容。 职业技术（）是课程结构选择的主导因素。 请简要回答中学信息技术课程内容的特点。   请简要回答中学信息技术课程内容的特点。(10 分) 信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以与信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合；以及（） 高电压技术课程的主要研究内容包括（） 6.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合;信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合;以及( )。 现代课程论认为，制约课程内容选择的因素主要包括 现代课程理论认为，制约课程内容选择的因素主要包括（ ）。 现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括() 以能力（技能）为中心，选择课程内容的方法有（） 选择幼儿园课程内容主要依据有（）。 体育课程内容选择的程序主要有()。 “课程内容要与学生的特点相适应”不是课程内容选择的原则。() 简述普通高中信息技术课程的主要内容。 上海农林职业技术学院的植物生长与环境课程主要将哪四门课程整合？ 简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。 简述课程内容选择的准则。 设计课程时，选择课程内容的原则包括( )。