“课程内容要与学生的特点相适应”不是课程内容选择的原则。()

试述选择幼儿园课程内容的原则。 简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。 依据数学课程目标。课程目标对课程内容的选择起着指导作用。在选择课程内容时必须依照本门学科所确定的目标，有什么目标，就应当有什么内容与其相适应。小学数学教学大纲或课程标准中阐述的小学数学课程(教学)目标是确定课程内容的主要依据。() 课程内容的选择必须遵循哪几个原则？ 下列不属于课程内容选择原则的是（ ） 在选择课程内容时应遵循的原则有（） 课程内容选择的基本要求中，（）既是课程内容存在的前提，也是培训课程开发的内在动力 课程内容选择的基本要求中，既是课程内容存在的前提，也是培训课程开发的内在动力（） 设计课程时，选择课程内容的要求包括（　　）。 简述课程内容选择的准则。 教学应着眼于学生的( )去选择课程内容。 教学应着眼于学生的（）去选择课程内容。 简述课程内容组织的原则。 试述课程内容组织的原则 新课程内容的特点有()。 简述选择与确定幼儿园课程内容的原则。 简述选择与确定幼儿园课程内容的原则。   课程内容的组织就是确定课程内容的范围和顺序，其中顺序是指课程内容在()方向上的组织，范围是指课程内容在()方向上的组织。 课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定（）和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。课程内容的组织要遵循连续性、（）和（）原则。课程内容的纵向组织、或称序列组织，就是按照某些准则以（）排列课程内容 课程内容的取向主要有如下几种：课程内容即()。