经验都是知识（）

作为课程内容的知识可划分为两大类：()，每一类均包括认知性知识或经验要素、道德性知识或经验要素、审美性知识或经验要素、健身性知识或经验要素、劳动技术性知识或经验要素。 知识经验包括()。 建设项目策划需要整合多方面专家的知识，包括组织知识、管理知识，经济知识、技术知识、设计经验、施工经验、项目管理经验和项目策划经验等。这说明策划是一个（　）的过程。 知识都是信息，信息皆为知识（） （）的学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。   教学要把儿童先有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有知识经验中“生长”出新的知识经验，体现的是建构主义的（）。 进行（），可以依靠过去的知识经验，也就是把识记材料纳入已有的知识经验中去。 知识是人类生活和实践经验的总结，是人们吸取新知识、提出新思想的基础。任何发明创造都是建立在（）基础之上的。 学习的对象是知识和经验，包括直接经验和间接经验，因此需要兼顾理论知识和实践活动学习（） 下列学习理论中，（）强调引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。 以下哪个学派的学生观，强调引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验（） 技能属于动作经验，因此，技能也就是认知经验的知识。（ ） 技能属于动作经验，因此，技能也就是认知经验的知识。 经验和知识就其来源看都是源于管理者的创新思维，是被固定下来的创新思维的成果（） 哪个学习理论的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（） 学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验 5个学派的学习理论强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?（　　） （）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。 在幼儿园里，知识和经验相比，我们应该更重视经验（） 在幼儿园里，知识和经验相比，我们应该更重视经验（）