进行（），可以依靠过去的知识经验，也就是把识记材料纳入已有的知识经验中去。

（）就是把新知识纳入原认知结构的过程。 奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）；根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为（）。 根据识记材料有无意义或学习者是否理解了其意义，可以把识记分为（ ）。 按数群加减也就是依靠抽象数概念进行加减运算。 科学决策是依靠过去的经验和对未来的直觉进行决策（） 人们通过已有的知识经验去认识客观事物的本质和规律，这就是__（） 根据识记有无目的性，可以把识记分为无意识记和有意识记两种；根据识记的方法来分，可以把识记分为机械识记和__________。 根据识记材料有无意义，或识记者是否了解其意义，把识记分为（） （）：明示或系统化的知识，也就是那些由形式、系统的语言表达，可以进行传递的知识。 （）：明示或系统化的知识，也就是哪些由形式、系统的语言表达，可以进行传递的知识 根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是（　　）。 把个体已有知识经验用于解决作业中或实际生活中的问题，指的是（） 把个体已有知识经验用于解决作业中或实际生活中的问题，指的是（） 人脑中已有的知识经验网络称为()。 过去识记的事物，再次出现并能够认出来，就是再认。() 在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是（　　）。 在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是( ）。 在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是（） 识记是个体获得知识经验的过程，它具有选择性特点（） 人脑中已有的知识、经验的网络叫（）。