培训中如何体现教学相长原则。

“教学相长”，“循序渐进”等教学原则最早出自《论语》。 干部教育培训应当根据内容要求和干部特点，综合运用__等教学方法，实现教学相长、学学相长（） 提出“教学相长”这一教学原则的中国古代文献是（）。 教学相长的教学思想出自《孟子》（） “教学相长”这一提法（　）。 “教学相长”这一提法（　　）。 “教学相长”出自于《论语》。( ) “教学相长”这一提法（） “ 长善救失” 、“ 教学相长” 的教学思想出自 【 】 “长善救失”“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。 “教学相长”的可能性是() “教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在( ) 一书中提出的。 我国古代教育专著《学记》中关于“教学相长”的观点,主要体现了（）因素对课堂教学的影响 怎样理解中国古代教育中的教学相长? 教学相长要求教师要做到（）。 “教学相长”蕴含的哲学道理是（） 干部教育培训应当根据__，综合运用讲授式、研讨式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，实现教学相长、学学相长（） 最早提出“教学相长”教育主张的著作是()． 故曰教学相长也，这句话出自于 针对“教学相长”的观点，说法正确的是（ ）。