运用引导自我教育法，班主任要正确处理与学生的关系，二者是平等的关系，这意味着班主任不能采用居高临下、自我中心的简单作法。()

班主任与学生沟通要（） 班主任与学生的关系是（） 班主任的角色有？: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者 班主任要教育好学生，首先要（） 简述班主任如何做好学生的教育引导工作。 班主任在学生的安全教育方面，要（ ）。 与学生交往班主任要扮演哪些角色？ 某校通过组织班主任参加心理健康教育专家讲座，使班主任对学生青春期性教育问题进行了解，以更好地开展对学生的教育工作，这是《教育法》赋予教师的（） 班主任要努力成为学生的人生导师，是教育部在新时代对班主任提出的要求。( ) 班主任要在班级活动中引导学生具备（） 班主任要充分利用（）时间开展学生安全教育。 在学生思想政治教育方面，班主任要（ ） 自我教育法中自我认识的方法有哪些？（） 班主任引导学生从身边的小事做起，逐步（） 班主任与学生建立和谐的师生关系，包括（） 班主任与学生的关系中不协调的有（） 班主任与学生的关系中不协调的有（） 班主任要经常与学生沟通，善于与学生（），及时了解学生的思想状况 经济效益与经济增长速度的关系如何？如何正确处理二者的关系？ 班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）