完整的文字稿本应包括教学目标描述、学生特征分析、（）、教学内容层次结构表和一系列的文字稿本卡片等。

教学目标不仅描述的是学生在教学活动中身心诸方面的变化，也是描述教师的教学行为。 教学目标不仅描述的是学生在教学活动中身心诸方面的变化，也是描述教师的教学行为。 教学目标描述的必须是学生的行为，规范的目标开头应以“学生”为准（） 下列教学目标的描述中，体现“以学生为主体”教学理念的是（ ）。 教学设计的过程一般包括教学背景分析、教学目标设计、教学过程设计、教学评价设计。 教师对教学目标、学生特点、教学方法和策略以及教学情境的分析判断能力指的是（）。 教学评价对象包括：学生的学习状况、教学目标、教学效果和课堂管理能力 小学科学教学设计的基本流程包括（ ） ①解读课程目标②分析教学内容③陈述教学目标④安排教学事件⑤开展教学评价 描述教学目标的四要素包括哪些？（） 布卢姆认为,完整的教学目标分类应包括（） 1.分析教学目标的过程包括（ ） 一个完整、具体、明确的教学目标应该包括教学对象、行为活动、行为条件和（） 体育教学的基本要素主要包括:学生、教师、教学目标、教学内容、教学过程、教学环境6个基本因素组成 地理教学评价的对象是地理教育，包括地理教学目标、教学内容、教学方法、教学设置、教师教学水平及学生学习地理的质量。 （） 教学目标是（）学生通过教学活动获得的（）。 教学计划包括教学目标、教学内容、学习资源、教学/学习活动、教学支架、组织形式、教学环境以及教学评价等方面的描述或说明（） 能力本位教学理念具有教学目标__、教学内容（）、教学组织（）、教学评价__的特征 教学策略是再教学目标确定之后，根据拟定的教学任务和学生特征，有针对性地选择与组合相关的（）。 教学目标设计制订的步骤有哪些（）。①钻研课程标准，分析课程内容②分析学生已有的学习状态③确定教学目标分类④陈述具体的行为目标 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标的功能是什么?