能力本位教学理念具有教学目标__、教学内容（）、教学组织（）、教学评价__的特征

教学目标的分析是教学内容设计的基础。 教学内容环节的组织是音乐教学的最主要环节，音乐教学质量主要取决于教学内容的组织，下列哪项不符合组织教学内容所需要注意的形式？（） “教学目标”、“教材处理”、“教学内容”、“教学方法”等属于体育教师教学评价的（）级指标 学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是教学内容。（ ） 小学科学教学设计的基本流程包括（ ） ①解读课程目标②分析教学内容③陈述教学目标④安排教学事件⑤开展教学评价 体育教学内容的主要工作,不包括: 体育教学内容的创造|体育教学内容的媒介化|体育教学内容的改造与加工|体育教学内容的选择 以“动物细胞”为教学内容，设计一份合理的教学方案(内容包括教学目标、教学重难点及教学过程)。 选择其中—个教学目标，设计—个教学方案，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 按教学进度计划、教学目标的层次和教学内容来划分，备课分为（） 依据教学内容，为达到教学目标而设定的教学操作顺序和步骤，属于（ ）。 教师对教学目标、教学内容等因素的反思属于（）。 依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 教学时可以根据教学目标和教学内容去选择教科书之外的一些其他的教学资源（） 传统课程所体现的核心教学理念是（???）本位。 地理教学评价的对象是地理教育，包括地理教学目标、教学内容、教学方法、教学设置、教师教学水平及学生学习地理的质量。 （） 体育教学的基本要素主要包括:学生、教师、教学目标、教学内容、教学过程、教学环境6个基本因素组成 教学内容的组织是实现课堂教学科学管理的根本。教学内容如果组织得不好，课堂教学管理则是一句空话。教学内容组织，要求做到五定：定向、定量、定度、（）、定势 依据《义务教育音乐课程标准》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学内容：演唱教学《七子之歌》要求：（1）设定目标。（2）确定教学难点。（3）针对教学目标与难点，设定具体的教学目标和过程