个体的身心发展具有不平衡性，教育要（）

简述个体身心发展的不平衡性的表现。 简述个体身心发展的不平衡性及其启示。 身心发展的不平衡性要求教育教学工作要抓____． 人的身心发展的不平衡性要求教育要循序渐进。 身心发展关键期表明人的身心发展具有不平衡性。 （ ） 个体身心发展的规律有（）。①个体发展具有连续性②个体发展具有阶段性③个体发展具有不平衡性④个体发展具有差异性 根据人的身心发展的不平衡性，教育应（ ） 身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。 ( ) 身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。 （ ） 根据儿童身心发展的不平衡性特点，教育应该 （） 人身心发展的不平衡性表现在() 举例说明身心发展的不平衡性。 举例说明身心发展的不平衡性 举例说明幼儿身心发展具有阶段性和不平衡性。   个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性 、__和个别差异性。 个体身心发展规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和（） 人的心理发展具有不平衡性，因此我们要（）。 教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有（）。 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。 简述个体身心发展的不平衡表现。