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根据人的身心发展的不平衡性,教育应( )
多选题
根据人的身心发展的不平衡性,教育应( )
A. 抓住关键期进行教育
B. 在儿童发展的快速期给予更多关注
C. 在儿童发展的平缓期调整教育策略
D. 均衡地对儿童在各个时期进行教育
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个体身心发展的不平衡性要求()。
简述个体身心发展的不平衡性。
矛盾发展不平衡性原理要求我们坚持()
发展不平衡,主要指发展不平衡
(名词解析)个体身心发展的不平衡性
举例说明身心发展的不平衡性。
举例说明身心发展的不平衡性
"拔苗助长""陵节而施"违背了人身心发展的不平衡性原则。
身心发展的不平衡性要求教育教学工作要抓____.
人的身心发展的不平衡性要求教育要循序渐进。
身心发展关键期表明人的身心发展具有不平衡性。 ( )
简述个体身心发展的不平衡性及其启示。
简述个体身心发展的不平衡性的表现。
身心发展不平衡性的次序不是随机的,而是按某种固定的顺序开展的,这体现了幼儿身心发展规律的()。
身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。 ( )
身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。 ( )
下列体现成长发展不平衡性的说法的是()。
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经济发展不平衡与社会发展不平衡是我国当前发展不平衡的两个主要方面()
世界经济发展不平衡的主要表现为:: 发展中国家之间经济发展不平衡|发达国家与发展中之间经济发展不平衡|发达国家之间经济发展不平衡|垄断公司之间经济发展不平衡
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