陶行知先生认为“民主教育”的实质是（）

称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是()。 著名教育家陶行知先生说：“行是知之始，知是行之成”。他的这句格言着重告诉我们（） 我国教育家陶行知先生认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。 我国教育家陶行知先生认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。 陶行知先生认为，民主的教师应有虚心、宽容、与学生同甘共苦（）等品质。 著名教育家陶行知先生原名文濬，大学期间推崇某一哲学家的学说，取名“知行”。43岁时，他在《生活教育》上发表《行知行》一文，认为“行是知之始，知是行之成”，并改名为陶行知。据此判断，陶行知推崇的哲学家是（） 著名教育家陶行知先生原名文浚，大学期间推崇某一哲学家的学说，取名“知行”。43岁时，他在《生活教育》上发表《行知行》一文，认为“行是知之始，知是行之成”，并改名为陶行知。据此判断，陶行知推崇的哲学家是（） “行是知之始，知是行之成。”陶行之先生的这句话告诉我们（） 陶行知先生要求儿子坚持“（）”的立场。 陶行知先生认为“教学合一”，即是（） 陶行知先生曾解释传统教育与生活教育的区别，生活教育的特点在于（） 陶行知，总结“（）”的办法，创“小先生制、传递先生制”，对扫盲及教育有重要影响。 陶行知倡导“小先生制”，其借鉴的是（）   陶行知的教育思想（） 陶行知创造教育的目标是 陶行知教育思想的核心是（　　） 陶行知教育理论的核心是()   我国著名教育家陶行知先生告诉我们：“学校的任务是千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”陶行知先生强调了学习的重要性。 陶行知先生倡导“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程类型是（ ）。 陶行知的“生活教育”理论。