陶行知先生认为“教学合一”，即是（）

教学做合一，体现陶行知“（），知是行之成”的基本哲学思想。 陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调（　　）。 陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一,强调( ) 陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一，强调（） 陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（　　）。 陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。 陶行知提出教学应该具有教、学、做合一的原则。() 陶行知的生话教育理论注重“教学做”合一，強调（） 陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的( )。 简述陶行知的“教、学、做合一”。 陶行知"生活教育论"包括三个原理、社会即学校、教学做合一 陶行知生活教育理论的主要内容是：（）、社会即学校、教学做合一。 “教学做合一”是我国著名教育家陶行知提出的教学方法论（） （2014年上半年统考）陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调(    )。 陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学。体现的教学原则是（??）。 陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学，体现的教学原则是（ ） 陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学。体现的教学原则是（   ）。 伟大的人民教育家陶行知先生提出了（）、教学做合一的思想主张。①教育即生活；②生活即教育；③社会即学校；④学校即社会 （2014年上半年统考）陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调(    )。 陶行知的生活教育理论的主要内容包括生活即教育，社会即学校，教学做合一（）