力求在本学期取得好成绩，争取拿到奖学金，属于（　  ）。

“努力学习”是“取得好成绩”的（）。 “努力学习”是“取得好成绩”的（） 如果刻苦学习，就能取得好成绩。 既想取得好成绩，又想去玩。这种冲突矛盾是（　　）。 “只有刻苦学习，才能取得好成绩”等值于( ) 不能简单地因为“努力学习”对于“取得好成绩”既非必要也非充分，就认为“努力学习”对于“取得好成绩”不重要 “如果不努力学习，就不能取得好成绩。这个学生不能取得好成绩，所以，这个学生不努力学习。”这一个推理属于何种推理？是否正确？为什么？ “并非只要努力学习就能取得好成绩”等值于（）。 只要学生努力学习并且有得当的表扬，学生就能取得好成绩。小贾是学生，但他没有取得好成绩。据此可知，以下推断正确的是（） 孩子每次考试取得好成绩，父母就减少孩子做家务活的时间，这种做法属于 小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论,这属于（ ） 根据语用意图与社会目标的关系，“祝贺你取得好成绩!”这句话属于言语行为的 他虽然学习认真，所以没有取得好成绩。中的所以应改为但是（） 他虽然学习认真，所以没有取得好成绩。中的所以应改为但是（） 决定能否在职业中取得好成绩的基本条件是（） 50米赛跑时，运动员做（）更有利于取得好成绩 小红语文测验得了90分，但与全班平均成绩相比属于“中下”，老师鼓励她继续努力，争取取得更好成绩。这种评价方式属于（）。 张辉既想获得好成绩、又不愿意付出努力，属于（ ） “要想取得好成绩就得努力学习”中的“得”和“绩”依次应读作：（） 要想取得好成绩就得努力学习中的得和绩依次应读作（）