学生的语文能力绝不是老师“讲”出来的。

语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、、语文能力、语文学习方法和习惯，以及和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。 ()构成语文能力的整体。 语文教材是学生获取知识、提高语文能力、养成良好习惯和培养良好语文素养的载体。 语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 性绝不是爱情的（）内容。 “许多真理是以笑话的方式讲出来的”是哪位德国哲学家的名言？（） 评析：语文知识和语文能力相结合的单元组合语文教材理论。 小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。 小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。() 小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养（） （）以语文知识为基础，语文能力（识字、写字（）阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。 课程标准提出语文能力指哪五方面的能力 课程标准提出语文能力指哪五方面的能力 治疗师将自己个人的有关信息讲出来，使来访者了解过程，这种影响技巧是 中华民族伟大复兴，绝不是就能实现的 中华民族伟大复兴，绝不是（）就能实现的。 共同富裕绝不是共同贫穷，即贫穷不是社会主义（） 习作是学生语文能力与素养的综合体现，对于习作练习的教学评价，下面哪种方式不适宜？（） 作者认为，诗人绝不是的人，想到什么就说什么（）