教练员在备课时，教学方法的确定取决于教练员的教学风格和（）。

教练员运用教学模具组织教学时，应当注意（） 为保证教学质量，教练员应（）。 理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果（） 教练员只要有丰富的驾驶经验，不备课也能完成好教学任务。 教练员的素质决定了驾驶员培训质量，教练员的教学理念和教学能力是培养安全驾驶员的关键因素。（) 教练员在编写教案时，主要通过（）来确定教学内容。 在教学过程中，教练员应随时根据（）和教学条件等因素灵活地选择和使用教学方法 教练员在教学过程中的礼仪和与学员的交流与沟通，具体体现了教练员的（） 教练员从事教学活动时应遵循哪些规定？ 在教学过程中，教练员处于（）地位 机动车驾驶培训教练员教学质量信誉考核内容除教练员的基本情况外，还包括（）。 教练员运用录像教学时，（）的录像片断适宜在教练员对某问题做出分析之后再播放 教练员可采用（）组织“车辆总体构造”教学项目的理论教学 在课堂上运用录像教学时，教练员（）被教学录像替代 教练员在授课时进行（），是激发学员对教学内容产生兴趣的过程 决定教练员承担社会责任的是教练员职业的（） 教学计划，就是教练员规范实施教学，达到预期教学目标的（） 教练员教学质量信誉考核的内容是什么？ 教练员运用驾驶模拟装置组织教学时，应当注意（） 编写理论课教案时，教练员在确定教学目标前应先确定（）