提出“实现自我超越”、“改善心智模式”等五项修炼的是（）

圣吉在《五项修炼》中提出了学习型组织的“五项修炼”模型是（） 学习五项要素包括建立远景、个人学习、改变心智、自我超越和系统思考。 (判断题) 传统型组织的学习内容包括建立共同愿景、自我超越、改善心智模式、团队学习和系统思考。() 什么是五项修炼？五项修炼的核心是什么？ “改善心智模式”目的是有利于（）。 彼得·圣吉在《第五项修炼》中，倡导组织学习，并提出了建立学习型组织所需要的五项修炼。以下选项中属于五项修炼的内容是（　　）。 五项修炼：（）、（）、（）、（）和（）。 学习型组织进行（）、（）、（）、（）、（）等五项修炼。 学习型组织进行（）、（）、（）、（）、（）等五项修炼。 “五项修炼”的核心是（） “五项修炼”不包括（） 彼得·圣吉的《第五项修炼》中所提到的五项修炼，包括下面的(    )   彼得•圣吉在“五项修炼技能”的论述中认为，“超越自我”就是要从全局的整体利益出发，放弃个人利益（） 提出学习型组织的“五项修炼”的“圣古模式”是哪一个国家的学者（） 彼得·圣吉的《第五项修炼》中所提到的五项修炼，不包括下面的()   简述彼得．圣吉提出的“五项修炼”的主要内容。 简述彼得·圣吉提出的“五项修炼”的主要内容。 简述五项修炼的内容。 彼得·圣吉提出了构建学习型组织的五项修炼是 （ ） 提出以“五项修炼”为基础的学习型组织理念的是()