学生的抽象逻辑思维开始由经验型水平向理论型水平转化的年龄阶段是在( )

智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（ ） 智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（ ）。 课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟，能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生的智力与能力的发 请阅读以下材料： 课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。 教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟，能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生 根据发展水平不同，思维可以分为直观动作思维._______和抽象逻辑思维。 请阅读下列材料：课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势．但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟。能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生的智力与能力的发展也存在 小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。（ ） 大学生思维发展处于由形式逻辑思维向（　）逻辑思维过渡的阶段。 （2015湖南长沙）根据发展水平不同，思维可以分为直觉动作思维、（）、和抽象逻辑思维。 抽象逻辑思维能力开始萌芽于（　） （）之后，儿童的抽象逻辑思维开始萌芽。 童年期思维从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（）。 小学生的思维发展是以抽象逻辑思维为主（） 由形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期是（）岁左右。 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期在（） 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期为（）。 抽象逻辑思维 高中学生的辩证逻辑思维已趋于占优势地位，但形式逻辑思维的发展水平仍然高于辩证逻辑思维发展水平；到__时期，辩证逻辑思维才发展为主要的思想形态（） ( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。 形式逻辑思维是由具体到抽象的过程。辩证逻辑思维是由抽象上升到具体的思维过程，它是人类思维的最高形式。