抽象逻辑思维能力开始萌芽于（　）

随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。 人在整个幼儿期，以（）为主要思维特点，幼儿末期开始出抽象逻辑思维的萌芽。 儿童明显出现抽象逻辑思维萌芽的年龄是在()   较强的逻辑思维能力表现为()。 根据皮亚杰（Piaget）的认知发展理论，开始具有逻辑思维能力的阶段是（） 下列属于逻辑思维能力培养方式的是（）。 对逻辑思维能力形容错误的是（） 抽象逻辑思维 ( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。 思维能力训练的原则有：注重逻辑思维能力训练、多深入思考、素材储备、从阅读中训练思辨能力（） 逻辑思维又称抽象思维。 逻辑思维又称抽象思维（） 辩证逻辑思维能力的迅速发展期是( ) 小学儿童思维发展的特点是形象思维占优势，抽象逻辑思维处于萌芽期。() 观察力、记忆力、逻辑思维能力等认知能力属于 培养人的抽象思维能力和逻辑能力可以学习数学。() 培养人的抽象思维能力和逻辑能力可以学习数学（） 讲述不是讲事，而是讲理，侧重于发展逻辑思维能力。 认知活动包括：观察力、记忆力、注意、逻辑思维能力。 国际大趋势下，逻辑思维能力考察已不再受到人们关注（）