（）是以教师为研究主体，以解决在课堂实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，有专业理论人员共同参与的一种教研活动方式。

探究学习要求教师在课堂管理过程中不要过于干涉学生探究的过程，而是充分发挥学生的主体性，给学生以自由创造空间（） 教学实施过程中教师应注意哪些问题？ 尚学课堂: 教师在培养学生过程中，教育培养法有多重，教师一身作则是( ) 在教学过程中，教师起一个促进者的作用，教师过程与学生建立融洽的个人关系，以促进学生的成长，强调学习过程是以解决学生的情感问题为教学目标的教学模式是（） 护理教学过程中起主体作用的是教师（） 教育研究过程中，教师确定研究问题的设计和行动，属于( ) 专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异表现在课堂规则的制定与执行，（），课堂练习，（）与教学策略的运用。 联系实际谈谈怎样在教学过程中贯彻以教师为主导，以学生为主体的思想。 课堂提问是课堂教学过程中教师和学生交流的方式之一，请简述课堂提问的要求。 下列选项中，不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是（　　）。 中学历史教师在课堂教学过程中如何创设具体情境? 专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于（）。 在教育过程中，以教师为主导，以学生为主体的思想，其具体要求是怎样的? 幼儿艺术教育活动实施过程的评价主要针对教师的课堂行为。 周卫：课例研究”试图让教师亲历一个规范地研究课堂教学（）的过程。试图让教师学会有目标、有方法地规范地研究课堂教学的改进。 教师课堂上观察研究的载体是（） 教师课堂上观察研究的载体是（） 翻转课堂模式不参与教师的面对面辅导 简述教师在实施奖励的过程中应注意的问题。 课堂教学过程中，当练习或活动存在危险隐患时，教师必须强调( )