幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆。这说明（ ）

幼儿在认识方和万、日和月等形近字时出现混淆，这是由于(   )。 幼儿在认识“王”、“主”和“日”、“目”等形近符号时出现混淆，这是（）所致 幼儿在认识“王”“主”“日”“目”等形近符号时出现混淆，这是()所致。   幼儿在认识“王”、“主”、“日”、“目”等形近符号时出现混淆，这是（）所致 年龄小的幼儿容易混淆圆形和椭圆形。（ ??） （2013福建）儿童刚学写字时，“乌”和“鸟”等形近字常混淆。这是由于该时期儿童的观察品质缺乏()。 形位公差代号由框格和指引线、形位公差项目符号、公差数值和有关符号、基准代号字母和有关符号等组成。 初中物理课程中有很多容易混淆的物理概念，如功和功率，温度和热量等。举例说明教学中从哪些方面区别容易混淆的物理概念。   低年级儿童容易把“己”和“已”、“析”和“折”等形近字相混肴,说明儿童观察的（）性还不高 学生学会区分“魑”“魅”“魍”“魉”等形近字和仇“chou”和“qiu”等多音字。根据加涅的学习分类理论，这属于（） 形位公差代号包括形位公差有关项目的（）、形位公差框格和后引线、（）和其他有关符号等 上车邮件在堆码时，对于容易混淆地名邮件，要特别注意和说明（） 最容易和再生障碍性贫血混淆的疾病是 当幼儿看到小鸟受伤，会感到特别难过。这体现了幼儿道德认识和道德情感中的()   30B+D和2B+D中的D信道和B信道分别传送（） 形位公差代号包括：形位公差特征项目符号、形位公差框格及指引线、基准符号、形位公差数值和其他有关符号（） 幼儿容易“将想象与现实相混淆”的表现不包括（） 列哪种土可以作为回填土（）A、淤泥和淤泥质土 B、含水量大的土 C、含有盐晶、盐块或含盐植物的根茎的土 D、碎石类土，砂土和爆破石渣 形成护理道德行为的基础和先导是（ ） A、认识 B、情感 C、信念 D、意志 幼儿逐渐能够通过钟表和（）认识时间。