一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，具有客观性、取向性、历史性和强制性等特点的是（）

教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织及其管理规则。相比具有其他类型的社会制度有其自身的特点，表现在客观性、____、____、____。 一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。这是（） 学校教育制度简称()，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。 一个国家各级各类学校的总体系是指（）。 通常把一个国家各级各类学校的总体系称为___________________。 通常把一个国家各级各类学校的总体系称为（） 外在教育目的是一个国家或一个地区对所属各级各类教育机构培养人的普遍的目的要求（） 一个公司的全面预算管理组织体系通常包括（）。 （2014黑龙江大庆）一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。这是()。 ____是指一个国家各级各类学校的教育系统，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其关系。 （）是指一个国家各级各类学校的教育系统，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其关系 规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫（ ）。 国家应急管理组织体系包括（）。 教育目的是一个由多层次构成的体系，包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标以及_________。 {pz_填空}是指一个国家各级各类学校的教育系统，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其关系。 以下哪一个不属于安全管理“三个组织体系”（） 规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫{pz_填空}。 集团内部纵向财务组织体系，是为落实集团内部各级组织的财务管理责任，而对其各级次财务组织或机构的一种细划与设计。 一个完整的应急管理体系中，不属于组织体系内容的是（ ）。 教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求。()