（2014黑龙江大庆）一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。这是()。

（2014黑龙江大庆）开展有意义的班级活动，应该遵循的原则是()。 （2014黑龙江大庆）一种学习对另一种学习产生积极的影响叫()。 （2014黑龙江大庆）马斯洛的需要层次理论认为，人类最基本的需要是()。 一个国家各级各类学校的系统是（）。 一个国家各级各类学校的系统是（　　）。 一个国家各级各类学校的系统指的是（） （2014黑龙江大庆）下列心理活动或心理现象中，()是无意想象的极端情况。 （2014黑龙江大庆）出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为()。 （2014黑龙江大庆）倾向于选择非常容易或非常困难的任务的学习者属于()。 （2014黑龙江大庆）迁移是学习过程中常见的现象，下面的四个成语或俗语中有一个能够描述典型的迁移现象，这个成语是()。 （2014黑龙江大庆）班级的个体功能主要包括促进发展的功能、满足需要的功能和()。 （2014黑龙江大庆）普通中小学教育必须包括体育、智育、德育、美育和()等几个组成部分。 （2014黑龙江大庆）正确看待学校教育在人的身心发展中的作用，对“教育无用论”和()应予以批判。 一个国家各级各类学校的系统被称为（） （2014黑龙江大庆）一般而言，把学习成败归因于()因素时，对学习动机的激励作用最大。 （2014黑龙江大庆）注意不是一种独立的心理过程，但注意具有两个基本的特征，这两个特征是()。 ____是指一个国家各级各类学校的教育系统，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其关系。 （）是指一个国家各级各类学校的教育系统，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其关系 （2014黑龙江大庆）赫尔巴特第一个明确提出了()这一概念，把道德教育与学科知识统一在同一个教学过程中。 学制是指一个国家各级各类学校的系统