说明式讲解是教师在教学中给学生解说事物的讲解方式。这种讲解方式适用于对事物的形态、性质、构造、成因、种类、功能，或事理的概念、特点、来源、关系、演变等作清晰准确的解说。

高抬腿跑教学中，多数学生不能按要求完成动作，教师进行集中讲解时应重点讲解( ) 描述式讲解是教学中运用于内容陈述、细节描述、形象分析、材料显示等的讲解类型。叙描式讲解可分为描述式讲解和（）讲解两种 道尔顿制要求教师不再系统的给学生讲解知识（） 教师在讲解新知识时，往往利用教具向学生进行呈示，这符合教学过程的（）规律 武术教学方法中的讲解法有讲解、讲解、讲解、讲解 生物课上，老师给学生讲解桃花的结构，准备了桃花的形态解剖图。这符合教学的（） 解说员既要帮助教师将画面内容讲解给学生，又要启发学生的逻辑思维，起着承上启下、以声达意的作用，解说员不需要做到下列哪一项（） 教师进行讲解、示范技术动作，使学生对所学技术建立动作概念，这处于教学实施的哪一阶段?（） “叙述式讲解法”就是指教师将知识讲给学生听。 讲解员着装规范中明确要求，讲解员解说过程中必须做到？（） 讲解员着装规范中明确要求，讲解员解说过程中必须做到？（） 讲解侧重说理，而不是说事，目的在于帮助学生发展理论思维能力。（） 物理演示实验教学，通常要求演示与讲解相结合。举例说明课堂上教师如何实现演示与讲解相结合这一要求。   某教师在讲鲁迅的《雪》时，为学生讲解了“借物抒情”的方法，下列选项中，不能作为该教师讲解例子出现的是（） 教学的最高境界，是教师注重引导、启发、讲解、示范充分发挥学生的主动性。这种教学水平属于（） 教师用缜密的语言，具体讲解事物，事理的含义，原因等的一种讲授方式是（ ） 讲解侧重于说理而不是说事，其目的在于帮助学生发展理论思维能力。 讲解侧重于说理而不是说事，其目的在于帮助学生发展理论思维能力（） 数学老师给学生讲解直角、锐角和钝角的概念，他可能使用最多的教学语言是（） 教师用儿歌讲解花生的特点，“麻房子，红帐子，里面住着白胖子”。这种讲解方式是()