校外活动和学校教育活动一样，都具有周密的计划性和组织性。

在校外活动中，教师处于（ ）。 简述课外、校外活动的意义。   我国学校德育的实施途径是教学，_____________，课外、校外活动。 德育的基本途径是课外活动与校外活动。 课外校外活动至少具有四方面的特点：灵活性、兴趣性、综合性和（　　）。 课外、校外活动最普遍的活动形式是() 课外活动的组织者是学校、学校外教育机构和家长（2015.广西）（） 水区青少年校外活动中心 课外活动与课堂教学活动、校外活动有哪些异同之处？ 德育途径指在特定的时间、空间开展德育实践活动的组织形式。包括课程、团队活动、校园文化、校外教育机构组织的校外活动、大众媒体（） 校外活动是课堂教学的延续。 （） 课外、校外活动的“主动性”是指教育活动是在学生独立自主的实践活动中进行的。（） 简述课外、校外活动小组的基本形式 校外活动不是师生关系形成的途径（） 简述课外校外活动的管理方法 校外活动不是师生关系形成的途径（） 简述课外、校外活动小组的基本形式 中学德育的途径主要有{pz_填空}、课外活动和校外活动、劳动、{pz_填空}活动和班主任工作。 对学校教育来说，课外活动（）。 对学校教育来说，课外活动（ ）。