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“如果与某人交往可以得到较多酬赏,那么就越愿意与之交往,相反,则会终止交往”其属于“人际交换理论基本原则”中的()
单选题
“如果与某人交往可以得到较多酬赏,那么就越愿意与之交往,相反,则会终止交往”其属于“人际交换理论基本原则”中的()
A. 成功原则
B. 刺激原则
C. 价值原则
D. 理性原则
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交往动机指个体愿意与他人接近、合作、互惠并发展友谊的动机。( )
幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。()
保育员在与婴幼儿交往的过程中,应采取婴幼儿能够接受的方式与之交往,不应用同一种方式对待不同的婴幼儿。
保育员在与婴幼儿交往的过程中,应采取婴幼儿能够接受的方式与之交往,不应用同一种方式对待不同的婴幼儿。
根据医患交往的内容,可以将医患交往划分为技术性交往和()
在现实生活中,对面之交,关系普通的交往对象,下列哪种称呼方法有误()
在依恋对象身边,孩子愿意与人交往也愿意参加学习、游戏等其他活动。
在人际交往中,新近得到的信息比以前得到的信息对于交往活动有更大的影响,这是( )效应。
选择交往对象,与交往对象进行初步沟通是人际交往的()阶段
同生死、共患难的朋友叫刎颈之交,在遇到磨难时结成的朋友叫患难之交,以平民身份相交往的朋友叫布衣之交。
人际交往是指个体与个体的交往
人际交往是指个体与个体的交往
从秘书交往活动的对象划分,可将秘书的人际交往分为()与群众交往.
愿意和小朋友一起游戏是()岁幼儿愿意与人交往中的目标
小学儿童与同伴交往的特点之一是与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂()
每个人都需要与他人交往,人际交往不仅满足我们与他人交往的情感需要,而且可以满足我们发展自我的现实需要()
某人跟友人谈及其与父母的关系,表明交往双方的情感卷入程度处于()的自我暴露。
在现实生活中,对面之交,关系普通的交往对象,可酌情采取下列方法称呼。
社会领域中,针对目标愿意与人交往,提出了哪些教育建议?
与某人有多次交往,但总以第_次的印象对该人作出判断,这在社会认知中属于
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