我国义务教育和高中阶段的化学课程目标中，明确提出发展学生的（）能力

关于义务教育化学课程目标的确立依据，下列表述不正确的是( )。 义务教育化学课程应该体现（），这是由义务教育阶段的特点决定的。 化学课程目标，是人们赋予化学课程教育功能时所规定的（）。 全面落实高中化学课程目标的含义是( )。 全面落实高中化学课程目标的含义是( )。 （1）化学课程目标确立的依据有哪些？（2）请简要论述《普通高中化学课程标准（实验）》中课程总目标。 义务教育化学课程内容包括（）。 下列《义务教育化学课程标准（） 化学课程目标是为实现化学课程一定的教育目的而预设的结果，反映一定时期的教育价值取向。化学课程目标确立的依据不包括（ ）。 下列选项中，对义务教育阶段美术课程目标理解恰当的是 （ ）。 新课程标准将义务教育阶段的数学课程目标分为（）。 义务教育阶段数学课程目标从（）方面加以阐述 化学课程目标是为实现化学课程一定的教学目的而预见的结果．反映一定时期的教育价值取向，化学课程目标确立的依据不包括（　　）。 关于义务教育阶段化学课程的设计理念，下列说法不正确的是( )。 关于义务教育阶段化学课程的设计理念，下列说法不正确的是(　　)。 2006年我国修订的《义务教育法》，明确提出义务教育学制，主要有“六三制”和“_____”。 依据新课程改革理念，我国明确区分义务教育与高中阶段教育，建立合理的课程结构，确立小学阶段的课程以分科课程为主（2018.山东）（） 化学课程目标中，"情感·态度·价值观"目标属于（）。 《义务教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标包括哪几个方面 叙述《义务 教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标。 美国课程学家（）首先明确提出了课程目标这一概念。