下列选项中，对义务教育阶段美术课程目标理解恰当的是 （ ）。

义务教育阶段美术课程学习领域分类的依据是（ ）。 《义务教育美术课程标准（2011版）》中讲义务教育阶段美术学习分成几个学段（ ） 下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是（）。 下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是（） 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于美术课程目标维度的是（　　）。 依据《义务教育美术课程标准(2011 年版)》，下列选项中， 对美术课程总目标维度划分正确的是（ ）。 普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接，又具有自己的特点，是（）的美术课程。 新课程改革中，义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强__________教学。 新课程改革中，义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强__教学 美术课程具有性质，是九年义务教育阶段的（）艺术课程。 美术课程依据什么将义务教育阶段的美术学习分成四个学段（ ）。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“设计·应用”学习领域的课程目标。 义务教育阶段数学课程目标从（）方面加以阐述 新课程标准将义务教育阶段的数学课程目标分为（）。 中国大学MOOC: 义务教育阶段美术课程标准包括哪几个领域 我国新课程改革中强调在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强（）教学 根据《义务教育美术课程标准(2011版)》，下列选项中属于美术课程基本理念的是（ ）。 根据《义务教育美术课程标准(2011版)》，下列选项中，属于美术课程基本理念的是（） 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列选项中不 属于对美术课程性质描述的是（ ）。 根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成几个学段（）