领导研究中的俄亥俄模式将领导行为聚集在（ ）。

俄亥俄州立大学研究得出的领导行为的维度包括（ ）。 密执安大学的领导行为研究将领导行为划分为员工导向和 ( ) 美国密执安大学教授利克特经长期研究，于1961年提出领导系统模式。这一理论将领导方式归结为（） 在俄亥俄模式中，工作管理和关心人得分高的领导比其他类型的领导更能促使员工有（　　）。 俄亥俄大学一系列关于领导的行为研究得出的主要维度包括(　　　)。 俄亥俄州立大学对领导方式的研究发现，更能使下属达到高绩效和高满意的领导方式是（）   俄亥俄大学关于领导行为的一系列研究数据聚焦得出的主要维度是（）。 将领导划分为正式领导、代理领导、非正式领导的标准是() 俄亥俄州立大学的研究发现，领导者的直接上级给领导者的绩效评估等级，与（ ）成负相关。 俄亥俄州立大学研究发现，领导者的直接上级给领导者的绩效评估等级，与高关怀度成（） 领导作风理论将领导分为哪些风格( )。 俄亥俄大学得出领导行为的维度包括（） 俄亥俄州立大学通过对领导行为论的研究，得出了两个维度，分别是（） 俄亥俄州立大学队领导方式的研究发现，的领导者一般更能使下属达到高绩效和高满意度（） 根据俄亥俄州立大学的研究发现，领导者的直接上级给领导者的绩效评估等级与高关怀度呈（）。   福莱特将领导分成三类，即职位领导、个人领导和( ) 俄亥俄州立大学的研究中，( )是指一个领导者执行标准的严格程度。 俄亥俄州立大学对领导方式的研究发现，更能使下属达到高绩效和高满意度的领导方式是高关怀一低定规。（） 按领导权力控制的程度，可将领导方式分为集权型领导、分权型领导和均权型领导（） 按领导权力控制的程度，可将领导方式分为集权型领导、分权型领导和授权型领导（）