新课程改革要求，小学低年级应开设品德与生活、语文、数学、外语、综合实践活动、体育、艺术(音乐、美术)等课程。（　　）

小学低年级学生记忆的主要形式是（）。 小学低年级学生基本的交往技能是（ ）。 低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现就难以实现高年级课程目标。这体现了课程目标的（）   低年级课标是高年级的基础，低年级没有实现，高年级就实现不了，这说明课程目标具有（） 目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（） 目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（ ）。 目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（） 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有（）。 小学低年级儿童的自我评价具有很大的( ) 小学低年级儿童的学习动机主要是 幼儿园与低年级小学生的视力低下多属于 我国小学中高年级开设的品德与社会在课程性质上属于（）。 我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。 我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于() 《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重（），培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，（）；高年级侧重多读书，广见闻，（），有个性地表达。 《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重，培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，；高年级侧重多读书，广见闻，，有个性地表达 小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的（） 幼儿园与低年级小学生中的视力低下多属于（） 我国中小学开设的语文、数学、历史、地理等课程属于（） 李老师认为，小学除了要学好语文数学外，还需要开设综合实践课程。李老师的看法（）