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目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于( )。
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目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于( )。
A. 活动课程
B. 学科课程
C. 综合课程
D. 融合课程
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当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于
下列哪项不属于小学英语课程的分级标准( )
根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求,我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程,又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有()。
根据《基础教育课理论》,我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程,这体现了课程结构具有( )。
根据《基础教育课理论》,我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程,这体现了课程结构具有( )
当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于( )
我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于()。
我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于()
教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》(实验稿)中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能,比如()。
教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》(实验稿)中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能,比如()
目前我国小学阶段课程设置的主要课程是()
我国中小学开设的语文、数学、历史、地理等课程属于()
小学英语课程评价的相关要点:目的——形式——依据——内容——方法——
小学英语课程评价的相关要点:目的——形式——依据——内容——方法——
《新课程标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。《标准》要求从()年级开设英语课程,第()级为小学六年级结束时的基本要求。
《新课程标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。《标准》要求从()年级开设英语课程,第()级为小学六年级结束时的基本要求
小学英语课程评价应采取()和()结合的方式,并以前者为主。
《英语课程标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照______设为九个级别。
《英语课程标准》(实验稿)对小学毕业生的英语词汇要求是( )。
英语课程的评价应使教师()
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