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小学低年级学生基本的交往技能是( )。
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小学低年级学生基本的交往技能是( )。
A. 换位思考
B. 相互信任
C. 礼貌友好
D. 悦纳自己
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柯尔伯格的分类,小学低年级学生的道德主要处在()
幼儿园与低年级小学生的视力低下多属于
从教学过程来说,小学低年级学生对()更感兴趣
小学低年级,以培养学生对中华优秀传统文化的()为重点
幼儿园与低年级小学生中的视力低下多属于()
在师生关系上,小学低年级学生对教师绝对崇拜和服从。( )
引起小学低年级的学生无意注意的条件主要是()等外部原因
研究显示:小学低年级学生自我控制分数高于高年级儿童,这表明小学生自我控制能力在倒退
课程中推荐大学低年级学生
小学低年级不要求学生边听课边记课堂笔记,主要是考虑到小学生()较低
小学低年级儿童的自我评价具有很大的( )
小学低年级儿童的学习动机主要是
《中小学幼儿园安全管理办法》规定,小学、幼儿园应当设立低年级学生、幼儿上下学时接送的()制度,不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员
《中小学幼儿园安全管理办法》规定,小学、幼儿园应当设立低年级学生、幼儿上下学时接送的()制度,不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员
培养小学低年级,学生热爱中华优秀传统文化的感情需着力于()
在师生关系上,小学低年级学生对教师绝对崇拜和服从。<br/>()
低年级学生放学过马路时要()
常用于小学中低年级教学情境的创设方法是( )。
相对小学高年级和中学生获取概念的主要方式主要是概念同化,小学中低年级的学生获取概念的主要方式是()。
小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务,这体现了低年级儿童意志的()
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