《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是（  ）。

下列选项中，适合作为《生活中的色彩搭配》一课教学重点的是（  ）。 适合作为《线条的艺术表现力—花卉写生》一课教学难点的是( ) 。 在《漫画人物创作》一课教学中，恰当的教学难点是（ ）。 《和谐温暖的生活空间》一课的教学难点是()。 在《陶罐制作》一课教学中，教学难点设计较为恰当的是（ ）。 在《陶罐制作》一课教学中，教学难点设计较为恰当的是( )。 适合作为《国画山水临摹》一课的教学难点的是() 关于《描绘我们校园》一课中，教学难点设置准确的是()。 设计《海报设计》一课教学目标、教学重点、难点、教学模式和教学流程。 在《了解纹样》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（　　）。 在为《服装色彩搭配》一课设计“导入”时，教师首先要考虑的是（ ）。 关于《墙壁小装饰》一课中，教学难点表述较为恰当的是()。 请对《标志设计》一课进行教学设计，内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。 在为《服装色彩搭配》一课设计“导人”时，教师首先要考虑的是( ) 在《藏书票设计》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（　　）。 《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（） 《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（） 下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏——陶器》一课教学难点的是（）。 下列选项中，适合作为《汉字与书法文化》一课教学难点的是（）。 在《文化衫的设计制作》一课的教学设计中，你认为最恰当的教学难点是()。