教师要把握学生学习的关键期，这体现了人的身心发展的（　）。

个体身心发展的（）要求教师把握其发展的关键期，不失时机地采取教育措施，使其获得最佳发展 身心发展的关键期表明人的身心发展具有____． “关键期”说明人的身心发展具有（） “关键期”说明人的身心发展具有（）。   “关键期”的提出体现了心理发展的（　　）。 “关键期”的提出体现了心理发展的（）。 7.在教学过程中，要抓住学生发展的关键期，体现了学生发展具有（ ）。 身心发展关键期表明人的身心发展具有不平衡性。 （ ） 身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。 （ ） 身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。 ( ) 大学时代正处于青年中期，是身心发展的关键期，更是自我意识发展的关键期（） 教师在教学过程中要抓住学生发展的关键期，是因为学生的发展具有（） 个体身心发展的（）要求教育应该抓住人发展的关键期。 学生品德发展的关键期在时期（） 在儿童身心发展的某一关键期着力施以相应的教育则能取得事半功倍的效果，这反映了教育应适应儿童身心发展的哪一特征（ ）。   小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有()。 小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（） 人格发展关键期是人格发展关键期是（） 语言发展关键期是语言发展关键期是（） 小学生思维发展的关键期是（　　）