身心发展的关键期表明人的身心发展具有____．

小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（） 小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有()。 “关键期”体现了个体身心发展规律的 人的身心发展有两个高峰期：新生儿期和青春期。这表明人的身心发展具有阶段性。() （2020年真题）小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（　　）。 个体身心发展的（）要求教育应该抓住人发展的关键期。 大学时代正处于青年中期，是身心发展的关键期，更是自我意识发展的关键期（） 教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（　）。 人们常说“聪明早慧，大器晚成”，表明人的身心发展具有（ ） 。 教育要把握学生学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（） 教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的（ ） 教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）。 教育要把握儿童学习的“关键期”,体现了个体身心发展的 理学家提出了“发展的关键期”的概念，其依据是身心发展的（）特征。 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（） 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（　　）。 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（　　）。 有研究表明，2-5岁是口语发展的关键期。这时期，儿童可以迅速地掌握大量语言材料，也是儿童学习外语的关键期。这表明人的发展具有（）。 理学家提出了发展关键期或最佳期概念，这说明了个体身心发展的（ ）。 教师要把握儿童学习的关键期，围绕不同关键期发展要求设计和开展教育教学活动。这句话体现了个体身心发展的（）