为保证所有学生获得的基础力学而让所有学生都要学习的课程称为：（）

（），让所有的让所有的学生各得其所，各展其长。 翻转课堂不是让所有学生按照同一个认知节奏进行学习，而是自定步调的学习，学生拥有更多的自主性。 大学生都必须学习自然科学基础。如果代数是必修的或者几何是必修的，那么所有学生都将学习数学。一部分学生要学习微分方程，但代数和三角都是所有学生必修的。因此（）。 学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，称为（　）。 大学开设创业课程就是鼓励所有大学生都要进行创业。()   学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为( ) 学生的担当精神,体现为努力学习,打牢扎实基础。( ) 高效课堂不能只照顾精英学生，而是应该让所有学生都享受课堂的快乐。 学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（　　） 小学生努力学习的目的就是希望获得____和父母的表扬． 有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（） 有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。 使用下述谓词：P（x）: x高兴、Q（x）: x是学生、R（x）: x努力学习，及量词表示自然语句“如果所有学生都努力学习，那么张老师就会高兴”为 “x（Q（x）∧R（x）Þ P（张老师））（） 设计让学生获得新知的学习活动可以用以下哪些形式？（） 设计让学生获得新知的学习活动可以用以下哪些形式（） 大学生只要努力学习，就一定能够获得学业成功。 有的学生为能画出一幅漂亮的图画而努力学习有关的美术知识，有的学生为了考一百分而努力学习，这些行为动机属于( )。 许多小学低年级学生之所以喜欢学习，可能是“为老师的鼓励而努力学习”“为家长的奖励而努力学习”“为同学瞧得起而努力学习”，这类学习动机属于（） 某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）。 （　　）是指所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说都是均等的。