现代认知心理学家认为，动作技能的早期(即认知阶段)的主要任务是()。

以下心理学家不属于认知心理学派的是 以下心理学家不属于认知心理学派的是（　　）。 “认知心理学说”是由瑞士的心理学家（）提出的。 以下心理学家不属于认知心理学派的是（　　） 认知心理学家最可能同意的观点是（　　） 认知心理学家加涅将学习划分为（） 著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过三个阶段，其中不包括（） “元认知”这一概念是认知心理学家在（　　）提出的 以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生（ ） 用原型考察人格基本框架的方法源自早期认知心理学家罗施。() 以下几位心理学家哪一个属于认知心理学派（　　） 现代认知心理学家大多同意将广义知识分为陈述性知识和（） 1967年，美国心理学家Neisser出版（），标志着认知心理学的诞生 美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。 美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ “发现学习学说”是美国认知心理学家（）提出的。 认知心理学家加涅将学习划分为的学习（） 加涅所说的“智慧技能”就是当下认知心理学家所说的“程序性知识”。 美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，一是认知阶段，二是联结阶段，三是（） 根据认知心理学家的观点，问题解决要经历哪几个阶段（　）。