从管理的角度，“资源”是指可被管理者利用的（）：①人②财③物④时间⑤信息

管理过程是以管理者与被管理者的双边活动为() 管理者对于被管理者属于强势，在沟通时，管理者应该适度保持沉默。() 管理的主要作用对象是被管理者（） 根据被管理者的成就需要、权利需要、合群需要对其进行管理,其出发点是将被管理者视为（） 作业管理是指管理者利用作业信息所采取的行动。 作业管理是指管理者利用作业信息所采取的行动。 团队的建设中存在的管理者和被管理者之间的矛盾,管理者是主要矛盾。 团队的建设中存在的管理者和被管理者之间的矛盾，管理者是主要矛盾。（） 班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。（　　） 管理是管理者主观见之于被管理者客观的活动，具有典型的社会性（） 管理是以被管理者为主体进行的活动（） 有效的管理幅度需要考虑管理者和被管理者的 ，工作内容和性质， ， 管理者与被管理者必须共同遵循的最高道德准则是维护（）。 管理者与被管理者必须共同遵循的最高道德准则是维护 管理者与被管理者面对面进行的控制活动属于是（）   根据被管理者的成就需要、权利需要和合群需要对其进行管理，其出发点是将被管理者视为（）。 根据被管理者的成就需要、权力需要和合群需要对其进行管理，其出发点是将被管理者视为（　　）。 根据被管理者的成就需要、权力需要和合群需要对其进行管理，其出发点是将被管理者视为（　　）。 （　　）是指依靠利益驱动，利用经济手段，通过调节和影响被管理者物质需要而促进管理目标实现的方法 “只有真正解放了被管理者，才能最终解放管理者自己。”这句话表明现代人力资源管理把人看成