试述学前儿童科学教育内容中广泛性和代表性要求的含义及如何做到两者的结合。

科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求（） 学前教育科学研究与其他领域的研究相比具有（） 、研究内容的广泛性和研究背景的开放 性的特点。 简述学前儿童科学教育内容选择的要求。 简述学前儿童科学教育内容选择的要求。 学前儿童科学教育内容选编的科学性原则 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育 论述学前儿童科学教育结果的含义。 学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（） 学前儿童科学教育内容选择的首要要求是()。 试述学前儿童科学教育过程和结果的辩证关系。 学前儿童科学教育内容选编的启蒙性原则 学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括（） 试述制定学前儿童数学教育目标和内容的依据。 选择学前儿童科学教育内容的科学性要求，是指选择的内容必须符合（），应从自然界的整体出发，根据（），正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物 简述学前儿童科学教育评价中观察分析法的含义及要求。 注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平 , 这是学前儿童科学教育内容选择的 ____要求。 在选择学前儿童科学教育的内容时，我们既要为儿童提供广泛的学习内容，同时也要考虑内容的（）。 学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境 对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。 ( ) 在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的（　）来建构的。