为了达到测评目的，测评人员必须（　　）。

当一个测评工具的信度达到（）时，表明测评工具达到接受水平 所谓（）是指被测者为达到测评目标自己对自己进行测评的一种测评方法。 测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。这种分类的标准是（） 测评机构和测评人员的管理内容不包括（） 按测评结果划分，人员测评可分为（） 一个测评工具的信度系数达到（）时，表明该测评工具达到接受水平。 一个测评工具的信度系数达到(　　)时，表明该测评工具达到接受水平。 人才素质测评是指对具有一定才能个体素质的测评，包括某些儿童测评、（）、与人员素质测评。 一般来说，作为职业素质测评活动的具体实施者，测评人员必须很熟悉测评的（）和测评指导语，操作细节、测试中易发生的突发事件及应对办法。 用来反映被测者行为符合项目测评标准程度的指标是（）。 人员素质测评组织中，（）阶段需要明确测评的目的和对象，并根据测评客体的情况选择适当的测评工具。 现代人员素质测评借助了一系列客观的测评技术和手段，所以它具有（）特点。 人员素质测评包括对人的（）等因素的测评 与测评客体直接相关的人员素质测评标准是（） 人员素质测评的效度是指测评结果的（ ）。 选拔性测评：以选拔优秀人员为目的的人事测评。() 测评人员，也称主试，是测评工作的具体()者。 按照测评标准划分，人员素质测评可分为常模参照性测评与效标参照性测评等等，下列内容中属于常模参照性测评的是（） 网络测评，跨越了时空界限，使得对异地人员进行实时测评成为可能，但测试成本有所增加。() 根据测评的目的和用途，可将人员素质测评分为 ( )