对材料的操作是幼儿结构游戏中最显著的特征。

在幼儿园体育游戏中最经常加入竞赛性因素的是【】 在建构游戏中，材料的操作性和可变性使得幼儿（ ）方面的发展尤为突出。 幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的是（） 幼儿游戏的观察就是成人对游戏中幼儿自然流露的动作、语言、神情、交往和使用的工具材料进行什么的过程？ 表演游戏中的角色是幼儿 幼儿在角色游戏中对游戏角色的假想常常借助“以人代人”。 幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最具代表性的一种游戏是（）。 幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿() 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿() 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（） 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（　　）。 幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料，这是游戏动作的()。 幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料，这是游戏动作的____。 幼儿在游戏中的动机，往往是_ 7.幼儿在建构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建。反映了游戏中幼儿 幼儿在游戏中以真诚的情感体验游戏中的活动，不认为游戏是假装的（） 幼儿在游戏中以真诚的情感体验游戏中的活动，不认为游戏是假装的。（  ）   幼儿游戏中社会性交往水平最高的是旁观游戏。（　　） 木偶表演游戏是表演游戏中最常见的形式. 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的（）。