幼儿园文化仅仅能对幼儿产生潜移默化的影响（）

幼儿园的品德教育应当以__________和__________为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。 幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中，潜移默化的影响着幼儿的学习和发展，这体现了幼儿园课程潜在性的特点（） 幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及（） 幼儿园的品德教育应当以 ___________ 和培养良好 ___________ 为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活和各项活动之中。 幼儿的模仿能力强，幼儿园的一草一木，教师的一言一行都在潜移默化中影响着幼儿。这体现了幼儿园课程的__________。 幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。 幼儿园的（　　）应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。 幼儿园的品德教育应当以（　　）和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。 2010年版《幼儿园工作规程》指出：幼儿园的品德教育应以（ ）和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动中。 文化对人们的行为产生潜移默化的影响，体现了文化对健康影响的 幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。 ( ) 保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。（ ） 幼儿园环境创设的主要方法是（）对幼儿的成长有着重要作用，它不仅诉诸感官的需求，而且以特有的设计方式，将空间环境与幼儿组成非语言的信息交流，对幼儿的心理产生潜移默化的影响。 班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。（ ） 班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿（） 榜样对幼儿（）的形成有着潜移默化的促进作用。 班级保教人员的言行举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿（） 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出社会领域的教育具有潜移默化的特点，以下哪种方式不适合社会领域的教育？（） 通过校园文化对学生进行潜移默化的影响，属于（） 幼儿常在保育员身边，保育员对物品、设备的小心使用和整齐摆放，对幼儿具有潜移默化的影响。()