榜样对幼儿（）的形成有着潜移默化的促进作用。

“潜移默化”属于（　） “潜移默化”是（　　） “潜移默化”是（）。 教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用,是因为学生具有（） 幼儿园文化仅仅能对幼儿产生潜移默化的影响（） 幼儿园文化仅仅能对幼儿产生潜移默化的影响（） 对子女起着潜移默化的作用的，是（）。 班级的静态陶冶作用是指（）对学生潜移默化的影响 教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有()． 教师应意识到自身行为的 _______作用，随时注意自己的 __________及其对幼儿潜移默化的影响 “潜移默化”是的结果 艺术主要对人类的起着潜移默化的作用 保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。（ ） 教师的举止对学生具有潜移默化的影响。（ ） 教师对学生的形象具有潜移默化的影响。 班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。（ ） 班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿（） 对整个行政管理系统和活动都有潜移默化影响和作用的是（） “以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”是艺术作用的特点 班级保教人员的言行举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿（）