习得是指在（）、（）、（）学习语言。

学习迁移是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响。（　） “语言习得机制”假说 第二语言学习者学习的知识和习得的知识都是第二语言的规则，是相同的 （）认为人类先天具有一种习得语言的能力，也就是语言习得机制。 语言习得关键期这是（）习得的最佳关键期。 儿童学习语言的关键期是() （　　）岁是学习语言的敏感期。 （）是婴儿学习语言的最佳时期 简述幼儿学习语言的特点 哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素（）。 “语言习得机制（LAD）”假说 我们学习语言主要是学习它的（）和（） 一般意义上的异同对比是指第一语言习得和第二语言习得在（）（）（）（）等显而易见的因素的对比。 儿童学习语言的关键期是(   )。 学习语言有哪些好的方法？ 所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。 （名词解析） “语言习得机制”假说 儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是( ) 语言习得的认知因素主要包括智力、（）、学习策略和交际策略以及认知方式。 婴儿学习语言的最佳时期在()。