在试误学习过程中，当刺激与反应之间产生联结，事前有一种准备状态时，实现则感到满意。这符合( )

学习就是在刺激与反应之间建立联结的过程，这是刺激（S）-反应（R）学习理论的主要观点（） 联结学习理论认为强化在刺激－反应之间的建立过程中起着重要作用。 联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激反应之间建立直接联结的过程，强调____的作用在刺激反应联结的建立中起着重要作用。 联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激反应之间建立直接联结的过程，强调（）的作用在刺激反应联结的建立中起着重要作用 2 5 ．联结学习理论认为，一切学习都是通过________，在刺激和反应之间建立直接联结的过程 学习的认知理论强调刺激与反应之间联结的形成（） 联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激反应之间建立直接联结的过程，强调{pz_填空}的作用在刺激反应联结的建立中起着重要作用。 学习的联结理论认为，学习的实质是建立刺激与反应之间的联结，其公式是（　）。 动作是人的一种稳定的自动化的行为，是刺激与反应之间的稳固联结。 学习的S-R联结观强调学习是刺激和反应之间形成联结的过程。与此相对的格式塔学派强调学习是顿悟过程。() 认为学习是形成“刺激反应”之间联结的学习理论是（） 认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）。 认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（） 联结学习理论认为学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程．其中起重要作用的是________。 巴甫洛夫的经典条件反射过程中，有机体学习条件刺激与无条件刺激之间的联结关系的过程是（） 学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是（） 桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。 桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。 桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结（） 华生认为学习的实质就是通过建立条件作用，形成刺激与反应之间的联结过程，从而形成习惯，遵循( )