联结学习理论认为强化在刺激－反应之间的建立过程中起着重要作用。

联结学习理论认为，学习是S—R之间建立直接联系的过程。 联结学习理论认为，学习是S—R之间建立直接联系的过程。（） 联结学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。 联结学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程（） 联结学习理论认为，一切学习都是通过__________作用，在__________和__________之间建立直接联结的过程。 学习的联结理论认为，学习的实质是建立刺激与反应之间的联结，其公式是（　）。 刺激----反应联结学习理论最初的代表人物`是（  ） 刺激-------反应联结学习理论最初的代表人物是                                                    （  ） 某种学习理论，它主要强调某种刺激与某种反应间建立联系的过程，这是（）的学习理论 刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（） 刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（） 刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（） 联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（ ）的过程。 桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。 桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。 桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结（） 联结学习理论认为，学习的实质就是建立联结，联结的公式为（ ）。 行为主义学习理论用刺激——反应——强化来解释学习过程，它不太适用的学习类型是（）。 桑代克的学习理论中应用律是指任何刺激与反应之间的联结，经过应用或练习则可使之 ______。 桑代克的学习理论中应用律是指任何刺激与反应之间的联结，经过应用或练习则可使之 ______