对于自发的，原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机，这一观点的动机理论是（）

对学生的学习行为和学习结果给予外部的物质奖励能有效地促进学习，所以教师应尽量多地把“奖励”运用到教学过程中去。（） 对学生的学习行为和学习结果给予外部的物质奖励能有效地促进学习，所以教师应尽量多地把“奖励”运用到教学过程中去。（） 奖励应以精神奖励为主,物质奖励为辅。（） 奖励应以精神奖励为主，物质奖励为辅。（） 事业单位人员进行奖励时应坚持精神奖励与物质奖励相结合、以物质奖励为主的原则（） 公司物质奖励包括（） 对消防员的奖应当按精神奖励和物质奖励相结合，物质奖励为主，精神奖励为辅的原则（） 事业单位对工作人员的奖励应坚持精神奖励与物质奖励相结合、以物质奖励为主的原则。 事业单位对工作人员的奖励应坚持精神奖励与物质奖励相结合，以物质奖励为主的原则。（） 学习和工作往往会产生()的沉浸体验 精神奖励和物质奖励相结合，以为主（） 以下哪些奖励可以获得公司物质奖励（） 奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合、以（）奖励为主的原则。 事业单位奖励坚持精神奖励和物质奖励相结合，（）原则 奖励分为通报表扬和物质奖励两种（） 以精神奖励为主，一般不进行物质奖励（） 《事业单位人事管理条例》第二十六条规定，奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合，以物质奖励为主的原则（） （）是指向学习结果的学习动机，往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。 性善论告诉人们每个人原本就有成德的根据。() 性善论告诉人们每个人原本就有成德的根据。()