下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是（）。

简述义务教育阶段美术课程的总目标。 美术课程依据什么将义务教育阶段的美术学习分成四个学段（ ）。 下列不属于义务教育阶段“综合·探索”学习领域的层次是( )。 下列不属于义务教育阶段“综合·探索”学习领域的层次是（） 下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“设计·应用”领域学习目标是（　　）。 中国大学MOOC: 义务教育阶段美术课程标准包括哪几个领域 义务教育美术课程四个学习领域 在义务教育阶段美术课程中，教学评价是为了（ ）。 义务教育阶段美术课程的总目标是什么？ 简述九年义务教育阶段美术课程的价值。 下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型?表现”学习领域目标的是()。 下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型表现”学习领域目标的是()。 下列选项中不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》“设计?应用”领域学习目标的是（ ）。 下列选项中不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域目标的是（　　）。 下列选项中，对义务教育阶段美术课程目标理解恰当的是 （ ）。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于美术课程性质的是（ ）。 普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接，又具有自己的特点，是（）的美术课程。 根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成几个学段（） 下列不属于《义务教育美术课程标准（2011版）》课程理念的是（ ）。 （名词解析）义务教育美术课程四个学习领域